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　　小儿多动症，也被称为注意缺陷多动障碍(ADHD)，是一种常见于儿童期的心理障碍，主要表现为注意力不集中、活动过度和冲动行为。这些症状可能导致学习困难、品行障碍和适应不良。小儿多动症的原因多种多样，涉及遗传、环境、生物和心理等多个方面。翟向京副主任医师本文将对这些原因进行深入探讨。

　　一、遗传因素

　　遗传因素在小儿多动症的发病中起着重要作用。研究表明，多动症具有家族聚集性，如果家族中有成员患有多动症，那么孩子患病的风险会相应增加。遗传因素可能通过影响大脑发育和功能，从而导致多动症的发生。

　　二、环境因素

　　孕期和围产期因素：母孕期和围生期的某些因素，如感染、营养不良、吸烟、饮酒、药物使用等，可能对胎儿的大脑发育产生不良影响，从而增加孩子患多动症的风险。

　　家庭环境因素：家庭环境对孩子的心理发展具有重要影响。家庭氛围紧张、父母教育方式不当、家庭经济困难等因素都可能导致孩子心理压力大，进而诱发或加重多动症状。

　　社会环境因素：学校环境、同伴关系等社会环境因素也可能影响孩子的心理发展。例如，学校压力过大、同伴关系紧张等因素可能导致孩子出现焦虑、抑郁等心理问题，进而诱发或加重多动症状。

　　三、生物因素

　　脑部结构和功能异常：多项研究表明，多动症患者的脑部结构和功能存在异常，如大脑皮层厚度异常、神经递质代谢异常等。这些异常可能导致大脑信号传导不畅，从而影响患者的注意力和行为控制。

　　营养与饮食：营养不足或饮食不均衡可能影响大脑的正常发育和功能，从而增加患多动症的风险。例如，缺乏铁、锌等微量元素以及维生素B6、B12等营养素可能导致神经系统功能异常，进而诱发多动症状。

　　四、心理因素

　　心理因素在多动症的发病中也起着一定作用。例如，孩子长期处于紧张、焦虑或抑郁等不良心理状态下，可能导致大脑神经递质代谢异常，从而影响注意力和行为控制。此外，心理因素还可能与遗传因素、环境因素等相互作用，共同影响多动症的发生和发展。

　　总之，小儿多动症的原因多种多样，涉及遗传、环境、生物和心理等多个方面。为了有效预防和治疗多动症，我们需要从多个方面入手，综合考虑各种因素，为孩子创造一个良好的成长环境。同时，家长和教师应关注孩子的心理和行为变化，及时发现并干预多动症状，帮助孩子健康成长。